2020年普通专升本：如何应对备考过程中的频频走神？

发布时间：2020-12-22 　点击次数： 次

如何应对大三学生在复习备考中经常出现的心不在焉的现象！当你听不懂的时候，不要假装认真听。你应该积极地向老师反映你的问题。不要害怕老师的批评。你应该抓紧时间转移自己的想法，看看这个问题涉及到哪些基础知识，因为哪些基础知识并不牢固，然后锻炼你灵活运用的能力。

当你与老师、家长和同学发生摩擦时，你不能把事情记在心里。你想的事情越复杂，你想的事情就越复杂，很容易影响到出勤率的效果。因此，遇到问题必须及时解决矛盾。学生之间有相互了解，师生之间有更多的交流，家庭成员之间也有相互了解。在学校和家庭这个简单的世界里，解决不了的矛盾并不多。把事情简单化，告诉你你内心的想法。不要让矛盾积聚在你的心里。

学生非常关心影响情绪的考试成绩。因此，有些学生在得到好成绩时会感到高兴，而当他们没有取得好成绩时，他们会感到不耐烦。事实上这两种状态都不利于考后的研究。不管分数有多高，如果得不到满分，都有进步的空间；即使分数不高，也有回旋的余地。所以考后最重要的不是高兴或伤心，而是分析试卷，找出自己的不足，及时弥补。

制定计划并适当施加压力

习惯性“分心”的学生对自己抱着放纵的态度，对未来没有合理的计划。此时，学生可以通过以下方法消除干扰。

养成“一分心就有意识地提醒自己”的好习惯。每一次提醒，都是对自己意志的锻炼和提高，也是对自己的深化和全面认识。如果有必要，你可以贴一张小纸条提醒自己不要分心。

每个学生互相监督，建立良好的相互监督关系是好的。监督可以是一种直接的提醒，也可以是一种直接的问题讨论，把对方“拉”到学习中去。

认真对待手中的事情，把其他事情都抛在脑后。尤其是在“初三”之前，他们已经养成了“复习”的好习惯。这时学生们应该计划好自己的未来。如果他们不选择继续学习，他们明年毕业后会做什么？他们甚至可以去他们计划好的工作岗位，试着体验工作的艰辛和困难。学生们找到目标后，必须为自己制定学习计划。一开始很难适应。因此，学生应制定适当的奖惩制度，并对自己施加压力。如果你按时完成了学习任务，你可以奖励自己。如果你不完成它，你应该受到惩罚。在

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