4月自考备考经验：工商企业管理专业学习指南自考专套本：自考哪里最容易失分？过来人告诉你！

发布时间：2020-10-30 　点击次数： 次

1、 为适应工商管理专业培养目标的要求企业管理专业企业管理学生应具有爱国主义和集体主义精神，有良好的道德情操，遵守法律法规，热爱工作，愿意从事各项管理工作，有责任心。工商管理专业层面的学习以政治理论和经济理论为基础。管理专业的基础课程和广泛应用的理论研究。具有专业资格的，应当能够从事具有管理性质的基础性工作和一般性经营活动。自考专业本科层次学习是在专业知识的基础上，进一步拓展管理理论和管理知识的学习，增加中高层管理工作必须掌握的技能和方法，提高本科工商管理学生的工作适应能力。

（1） 马克思主义理论与道德教育课程：介绍马克思主义哲学原理和邓小平理论的法律基础和思想道德修养。

（2） 应用基础课：高等数学（-）大学语文（专科）英语（1）。

（3） 基础课：政治经济学（财经）计算机应用基础工商管理国民经济统计概论经济法（财经）企业导论自考中国税收制度。

（4） 专业课程：企业管理生产经营管理概论会计学学习人力资源管理（I）国际会计学。

（5） 政治理论课：毛泽东思想概论。

（6） 应用基础课：英语（2）日语（2）俄语（2）高等数学（2）。

（7） 基础课：管理系统中计算机应用管理原理国际贸易理论与实务财务理论与实务财务管理组织行为学。

（8） 专业课程：企业管理战略质量管理（1）企业管理咨询。在商务学习和考查的过程中，我们应该按照先打基础，然后扩大专业知识的广度来安排学习和考试的顺序。第一阶段学习政治理论课，包括马克思主义哲学原理、邓小平理论的法律基础、思想道德修养和毛泽东思想概论。通过学习和掌握方法论，纠正政治方向，提高道德修养和法律观念，为专业课奠定思想政治基础。然后安排应用基础课的学习。

例如学习外语和大学语文的高等数学可以培养和提高阅读外文资料、撰写实用文章和专业论文的逻辑思维和定量分析能力。第二阶段应尽量安排学习和考试的基础课程，包括政治经济学（金融经济学）、计算机应用基础市场营销企业企业管理中国税务系统等。本学科基础课程的理论和知识支持其他专业课程的学习。通过学习和培养熟悉计算机应用和财务分析方法的经济学原理评价企业管理活动和决策的思维方式，为后续课程的学习创造基本条件。

第三阶段可安排专业课程。例如《国家经济统计概论》（1）《经济法（金融与经济学）概论》企业管理《企业生产经营管理概论》企业管理中国税务系统人力资源管理（上）[1]国际会计学本科生管理原则国际贸易理论与实务财务管理财务理论与实务企业策略组织行为品质管理（1）会计学咨询。参加会计学专业企业管理考试，要处理好提高能力与通过考试的关系，注重知识拓展和能力提高。

市场营销培养学生分析问题、解决问题、表达观点、与他人沟通、判断和把握机遇的能力，熟练运用计算机等现代管理工具。会计学是成为企业管理专业人士的有效途径。由于大多数学生在工作中学习，他们应该善于利用工作环境，将所学的理论和知识及时应用于实践。通过与实践相结合，加深对书本知识的理解，提高解决问题的能力。

除此之外，在学习过程中还应参考一些专业书籍相关论文和报告，关注企业管理学科的最新理论动向，以补充现有理论知识的不足，掌握现代管理的新知识，适应新的技术要求工商管理专业人士的进步和市场变化。毕业论文的选择和要求如下：学生在完成所有本科课程的考试（包括笔试和实践考试）后，即可开始撰写毕业论文。毕业论文写作与答辩是评价工商管理学生综合职业能力的重要组成部分。

考生应选择论文题目。论文题目要求是：论文内容符合工商领域自学；论文选题具有一定的理论意义和实际应用价值。一般商务自考专业的论文有三种方式：一是探讨和研究工商学的理论方面，提出有意义的新思路和新观点；二是分析具有普遍意义的管理模式，研究其实施条件、实施方法和相关内容第三是分析某一企业或某一类型企业的实际管理情况，运用所学理论总结出宝贵的经验和启示。在论文选题时要注意结合平时的积累和所掌握的资料，选择有一定认识或能获得相关信息的问题作为毕业论文的选题。毕业论文要求作者的学术态度严谨，结构清晰，文字流畅，***运用合法合理的论证方法，内容具有一定的创新性结论和观点是正确的在过去的自考年里，许多***都觉得自己考得很好，但考试结果往往不尽如人意。

究其原因是，在考试中，考生往往只重视短答题、讨论题等“大问题”，而忽视了选择题和填空题。为什么要注意小问题？很多考生在复习时会选择把重点放在简答题和讨论题上。由于每个问题的得分高，难度大，他们认为选择和填空的分数很小，如果有几个错误的答案并不重要。他们还认为这些问题的难度很小，甚至希望是“正确的”。

因此有些考生在做模拟题时直接跳过“小问题”部分。但根据以往的经验，选择题和填空题往往失分。然而，由于试题量大，如果考生在小问题上经常出错，就会损失很多分。许多考生在填空题和多项选择题以及简短的回答和讨论题中几乎失去了相同的分数。

然而，对于那些没有通过几分的人来说，最终导致失败的往往是一两个“小问题”。许多课程的试卷分布特征与考试大纲密切相关。比如一些考生需要掌握的关键知识，往往以分数较高的大题形式出现，而要求考生掌握的知识点和零散的知识内容，往往以小问题的形式出现。然而，在不同的问题中会涉及到许多关键知识。因此，只关注“大题”中经常出现的知识内容，会使考生对教材知识体系的掌握被忽视。

在考试中，考生倾向于关注高分题，如简答题，但对小分数题不太在意。但事实上，选择题和填空题占据了书中很大一部分内容。考生要多注意这类问题，复习小问题。

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