专升本备考如何避免一看就懂，一做就错？
很多考生反映，这样的现象在学习中经常出现，一个人能理解，就会出错。这就是俗称的“高眼低手”现象。那么造成这种现象的主要原因是什么呢？
01学习时注意力不够。
一些新的知识在当时似乎被记住了，但事实上新的信息可能没有被纳入或整合到原有的知识结构中，或者新建立的知识结构比较混乱，没有形成有意义的知识结构，不能长时间记忆。这是由“不认真记”造成的“眼高手低”现象造成的。02复习时不注意方法。
所记录的信息不能引起特殊的刺激，因此印象不深，记忆不牢。这是由“不记得”引起的。没有及时复习的知识就不能加强，结果记忆淡化一时无法回忆。它过于依赖“看”和“听”，忽视了“做”和“实践”。有些学生认为既然他们能理解或者理解他们已经理解了。
所谓变式练习，是指在常规练习的基础上改变的练习。它的特点是“变”，通过它可以形成全面而深刻的技能，适应更多变化的新情况。如果练习是单一的，当你遇到一个稍微改变的问题类型时，你可能不知道如何写作。结论与总结是一种重要的思维方式。归纳总结所形成的泛化技能可以解决那些具体多变的问题，达到泛化效果应该是可变的。有的学生学习刻苦，做了大量的实践，但效果并不明显，可以说是“事半功倍”。原因可能是他们盲目练习，不注重归纳总结。盲目练习是指在解决问题的过程中，你做了很多练习，但你不知道自己在做什么，在练习中你不能总结出规律性的东西。盲目练习很难提高解决问题的能力，所以最好不要盲目练习。这种情况，可以说是“糊涂”造成的“高高在上、手下留情”的现象。要克服上述问题，学生应从自身做起，端正态度，改进学习方法，严格要求自己，提高标准。练习的目标应该主要是掌握不牢的知识。练习要灵活多变，避免刻板印象，通过变式练习提高解决问题的能力。实践之后，我们应该认真总结和解决问题。在
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