专升本英语写作经常出现的那些问题，你也会有吗？

发布时间：2021-03-22 　点击次数： 次

写作能力差一直是学生普遍存在的问题。其实“缺钙”的症状在成分上有四种。如果我们深入分析这些症状，我们就能找到部分主题作文的根本原因。同时，我们应该应用一些模板来补充缺钙的学生。【表现】看了作文要求后，我拿起笔写了下来：明确要求写一封表达建议的信，结果是一篇议论文；或者明确要求写说明性文章，但被写成了叙述性文章；或者文体没有错以致写通知滥用日记的形式而以通知的形式写信。[症结]通常缺乏针对性的写作风格培训。我不熟悉几种常见的英语写作风格及其相应的写作格式。当我拿到写作材料时，我习惯性地把写作要求一笔勾销，然后写出我最熟悉的格式。【突围之路】清晰的文体与相应的格式

常见的文体有叙事说明文、议论文和应用文。近年来，书面表达主要以应用文为主，所提供的形式多为图片、轮廓和表格。书写形式主要是信件和通知。因此学生应掌握地址开头、文字结尾、签名等方面的字母。此外，口头通知与书面通知的区别应明确。总之，学生应根据写作技巧分析材料，明确写作风格和相应的格式。在时态方面，要么整篇文章是一个时态（大部分是现在时态和简单过去时），要么一个段落甚至一个句子中有三个以上的时态；在人称方面，第一人称出现在文章的开头，甚至在文章的结尾变成了第二人称或第三人称或者前面单数人称当它写的时候它变成了复数。英语时态和时态的搭配和不恰当的运用是不可能的。【突破方法】明确时态和人称。

学生应根据所选文体和写作内容确定时态和人称。一般来说，过去时多用于人称记叙；一般将来时态和祈使句式常用于发布通知；一般现在时态和情态动词多用于评论；一般现在时态和现在完成时态常用于人物介绍和现状描述。定好时态后，我们必须知道每个时态的组成和用法，但我们要记住，在写作中，时态不是唯一的。我们应该根据表达的内容选择正确的时态。在人的方面要注意前后的统一，避免个人属性或单数与复数的不一致。

[表现]词语误用现象时有发生。同时也可以用一些难懂的长而陌生的词来表达清楚的意思。但也应选择一些困难和不常见的表达方式。[症结]写作时，如果你不掌握文章的上下文，你会写得很匆忙，你将无法理解和记住所需的单词和常用表达。在实践中，他们习惯性地忽视一些简单而广泛使用的基本词语，而倾向于选择复杂的词语。要确定需要使用的主要词和表达结构，应根据文章的体裁和内容逐一确定写作要点。对于图片和图表，你可以在草稿上用中文列出并阐明要点，然后选择单词和句子。注意语言的准确性和恰当性，力求用最简洁的语言表达准确的意思。同时在写作中要多做发散性思维。例如，我们应该使用“非常抱歉”或“地域性”，无论我们应该使用“惊讶”还是“震惊”。学生应学会尽量避免使用高级语法结构和词汇，如非谓语动词和复句，以免造成疏忽大意的分数损失。

[表现]作文的语序和语序混乱。通常当你在这里写东西的时候，你可以跳过另一个话题。如果没有恰当的过渡性词语和句子，就会导致一篇大文章漫不经心，没有重点，没有明确的表达，整篇文章太密集了，人们找不到北。

[症结]在实践中，我们不注意表达的连贯性，也不把注意力放在思考的地方。在写作之前，我们没有概述的习惯。我们没有深入思考如何表达才能达到最佳效果。因此，整篇文章的逻辑思维混乱，层次不清。学生应根据写作内容做一个简要的大纲，区分文章的层次，并确定具体的单句应重新排列组合成一篇完整的文章。同时要选择恰当的相关词汇或句子，使过渡自然流畅。另外，段落要分段，使文章中心清晰，整体构图如流云流水般整齐。在

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