对症下药！不同的考生要有不同的应考策略！

发布时间：2021-07-04 　点击次数： 次

01年。基础较差的学生

这类学生最典型的表现是严重失分。主要原因是复习没有落实学习要求。例如，如果老师没有真正背诵他必须背诵的东西，他甚至不会写符号；例如，如果老师没有真正掌握应该掌握的东西，老师就会反复强调或犯错误。

这名学生必须在课前预习，在听课时要有主动性。试着在理解的基础上做笔记，而不是盲目地记笔记。否则就没有思考的余地了。如果你真的听不懂，你必须在课后尽快找出听懂的老师或学生向自己解释。有些书中的公式、定理、词语、成语等基本知识，你可以做一些总结和整理，打下坚实的基础！不规则答案的学生通常不擅长数学和文科。例如在回答大学语文管理等问题时，答题语言不规范，答案描述不准确，导致经常失分。另一个例子是学生随意涂改、批改，老师看不清，评分困难。

在各种测试中，标准化的答案可以帮助我们获得很多分数！因此，建议学生在学习过程中多注意标准答案。确保字迹清晰，不乱涂乱画。试着用文科的不同观点回答问题。有些数学物理题必须一步一步写清楚，因为许多题目都是循序渐进的。这类学生的共同表现是答题不认真。例如，一些大学语文系的学生还没有完全理解这篇文章，甚至还没有回答完问题。所以在试题中找不到或找不到关键词而导致错漏。也有很多所谓的“难题”，因为学生不读题。事实上，这个时候学生们把问题读了好几遍，尤其是几何题和综合题。把已知条件的题目转化成自己的理解方式，同时把已知条件标在图表上，这样问题就可以有针对性了。这类学生最典型的表现就是小问题严重缺失。主要原因是复习没有落实学习要求。例如，如果老师没有真正背诵他必须背诵的东西，他甚至不会写符号；例如，如果老师没有真正掌握应该掌握的东西，老师就会反复强调或犯错误。坚持课前预习、课后复习的习惯。（2） 及时检查，弥补知识的不足。为了树立信心，我们应该认真地、耐心地、用心地学习每一种知识。在

免责声明：文章《对症下药！不同的考生要有不同的应考策略！》来至网络，文章表达观点不代表本站观点，文章版权属于原作者所有，若有侵权，请联系本站站长处理！