自考备考：给不同自考课程定制不同学习计划自考须知：为什么英译汉题目你翻译出来的不像中国话？

发布时间：2020-11-27 　点击次数： 次

不同的学科有不同的特点，他们的学习方法也不同。因此，我为不同类型的科目安排了学习计划，希望能对你有所帮助。课程特点：记忆量大，与英语（1）和英语（2）相似。如何学习英语：在阅读课文之前，首先要学习后面的单词表。

如果懂音标的学生学得好，他们对背单词很有帮助。当你熟悉了这些单词之后，你就可以读课文了。此时你不必背诵它们来加深你的印象。在阅读课文时，通过查字典，找出你所不熟悉或不熟悉的英语单词和词组的中文意思。这样我下次看课文时就不会再查字典了，因为我忘了单词的中文意思了。

最后，因为课后有更多的练习，所以在阅读课文后，你可以选择课后练习，但你不必全部做。如果时间不够，你不能做，因为这些问题和考题之间还有一段距离，所以最好花更多的时间阅读课文。因为单选汉英翻译等题目都是直接从课文中选出来的。当然课后的语法题目是必看的，很多问题都是从这里选出来的，而课后的练习就不能做了。

（1） 这门课的特点是：能记又能算。这类学科的学习方法是：建议先看教学大纲。调查的重点在教学大纲中用五角星标出。你可以根据教学大纲对教材进行评分，以缩小学习范围。遇到关键章节的公式理解举例也应该会做。

对于非关键内容浏览或直接跳过。在其他关键章节中，有时一页有5到6个公式，但单词只有2到3行。然后你就不需要读这些公式了，因为这些公式基本上是不可能被测试的，即使你得到了它们，也不会有太多的候选者来制作它们。

（2） 学科特点：记忆量小如公共政治课。这类题目的学习方法是先大致阅读本书，然后再听网络课堂。根据老师的课堂笔记和重点难点材料学习后，把所有章节做真实的问题做出来，并根据笔记找出你做错的原因。4学科特点：内容相对灵活对于高等数学线性代数等学科来说，这确实是许多考生的障碍。

特别是通过率最低的科目自考被称为高数。如果我们完全依赖自学，我们应该对书中所有的定义、定理、命题、推论、公式等有一个基本的了解。检验我们是否理解它的方法是：如果我们能理解书中的例子，并且在书结束后能做到这一点，那说明我们已经有了基本的理解。然而，由于其基础薄弱，许多学生难以理解的定义，更不用说使用它。

因此，建议考生跟随网络课堂老师学习如何分析和界定问题解决的思路，以及如何总结问题类型。以上仅供参考。希望你能结合以上方法，制定出自己的学习计划！在主观题一直是考生的一大难题。很大一部分考生仍然担心英汉翻译，总觉得自己明白为什么翻译出来的文章不像中文。

下面的学习方法应该对你有帮助！！

（3） 英语是被动语态，汉语是主动语态。汉语句子通常没有主语，而英语句子除了一些特殊情况（如祈使句和感叹句）外，不可能没有主语。因此在翻译中要把握英汉两种不同的表达习惯，忠实于原文，符合汉语的表达习惯。

（4） 英语用于从句（长句），汉语用于单句（短句）。在考试中我们要善于用汉语短句来表达英语长句的内容。

（5） 在英语中，名词用来表示动作，而在汉语中则常常相反。

（6） 在表达时间和空间时，英语习惯于先小后大，而汉语则往往相反。

（7） 通过语境来理解全文，词语的理解离不开语境，这是翻译中必须牢记的一点。在英语中，一个词只有一个意思是很少见的。一个词的确切意思只能通过上下文来理解。名词、动词和形容词常常根据需要翻译成其他词类。

在翻译过程中经常会遇到这样的情况：英语原文中的一些词在通用词典中无法用相应的汉语词义来表达。翻译时，考生应根据原文的意思使用词典，并用地道的汉语表达。有时我们需要根据英语动词的时态形式添加时间修饰语，有时需要在原文中增加省略，有时需要将代词还原为所指对象，有时需要添加连词来增强修辞效果。英语和汉语中的定语可以分为介词和后置词。

但不同之处在于：英语以定语后置为主，汉语以介词为主，很少使用后置词。因此，在翻译过程中，后定语从句的翻译是一个很大的问题，尤其是定语从句的翻译。通常有两种翻译方法：一种是前定语的翻译；另一种是使用分裂翻译法。一般来说，限制性定语从句可以翻译成“…”的“Of”。

大多数非限制性定语从句在句子中起着补充解释的作用。非限制性定语从句的语序在翻译中并没有改变，而是根据其功能不同而有所区别。定语从句有时通过重复前因翻译成并列句或独立句，有时用连接词翻译成转折点目的、结果、原因和让步。

它是一种状语从句。考生应遵循三个基本要求，即“忠实、流畅、易懂”。译文应忠实于原文，如能逐字翻译，则需直译。也就是说，如果汉语的直译是通顺的，直译是必要的。在处理不易直译的英语句子时，我们应该在忠实于原文的基础上努力使译文流畅。

英汉翻译中提出问题的步骤应该是：抓住主题段落或主题句，快速理解短文的主题。理解这篇文章的主题对于翻译来说是非常重要的。开始写作前先想一想。不要反复修改。有的考生往往拿到试卷，开始翻译“见树不见林”等。

他们不能继续读下去。这需要时间并影响他们的情绪。这是英汉翻译考试的实质性阶段。鉴于试题的难度，尤其是长句的翻译，应在准确理解的基础上，根据汉语的表达习惯，用地道的汉语表达。学校改革是一个不可或缺的环节。

在考试过程中，考生不能像往常一样悠闲。在第一次翻译中，他们往往注重理解而忽视译文的连贯性，从而翻译出英汉句子。我们应该看看翻译是否流畅。还有一个不可忽视的问题是，写一份整洁的答卷会让评委满意，老师也成功了一半。

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