10月自考想要得高分？那你的学习效率有提高吗？自考专升本应试经验：机智解题拿高分！

发布时间：2020-10-29 　点击次数： 次

业余教育主要用于学生完成学业。也就是说自学是考生参与学习的主要形式。如何提高自考的学习效率是每个自学学生在学习过程中必须面对的问题。特别是在工学矛盾和各种干扰影响的情况下，探索和总结出适合自己的行之有效的自学方法，提高自考的效率，在较短的时间内取得较好的效果，是每个学生在自学过程中最大的愿望时间的流逝。那么自学学生如何在自考过程中提高自学的效率？

同一本教材的不同章节甚至每年开设的不同课程之间都有一定的联系。因此无论学习什么内容都要注意运用衔接的方法，使内容前后相通。这样既有利于消化新知识，又有利于拓展自己的思维，可以进一步深化和提高自己的认识，收到审时度势、学以致用的效果。最基本的学习方法是理论联系实际，历史与现实相结合。

在学习教科书的过程中，要掌握新的学习理论知识，就不能靠死记硬背，不能靠现成的“标准答案”。关键在于分析和理解“活”学而不是“死”学，明确理解和掌握基本的理论分析。另一方面，我们应该学会使用它。在自学的过程中，要注意实际工作和思考，有意识地把所学的知识一点一点地运用起来。

这不仅可以启发人们对理论本质的深刻理解，而且可以提高运用理论知识分析和解决问题的能力。同时理论知识在工作中的运用本身就是一个再学习的深化和提高的过程，是一种高层次的学习。当教材内容复杂或难以记忆时，有必要勾勒出教科书结构的清晰轮廓，以帮助自考和记忆。这样一来，一是加深对大纲中教材的理解，二是为下一步的全面复习和重点把握节省时间。

在绘制图表时，要按照从左到右、从上到下、从大到小的顺序，逐级分解，逐步深入的原则，认真分析和综合，并根据其因果关系和逻辑关系，将各层次的关键点形成知识网络图。知识网络图可大可小，可详或略完全根据个人自学和复习情况灵活掌握。

既有利于深入全面把握重点，又有利于圆满完成【*】任务。模拟训练的目的不是“猜问题”，而是掌握问题类型，使答案正确、规范。模拟训练的类型主要是以往的试题和本教材的自测练习。在模拟训练中，首先要注意不同题型的答题方法，掌握答题规则；其次要注意控制题的答题内容，使答题更加准确可靠；第三要注意题型的变化修订教材的内容和把握重点。

在学生在考试中遇到了很多他们不能做的题，因为他们有很多不能做的题。因此，当学生在自考中遇到问题时，不应盲目敲门，而应立即回答问题，以便更好地发挥作用。近年来自考试卷风格的一个明显变化是，它不再像最后几个大问题那样关注最后几个大问题，如最后几个大问题灵活性能力问题和高难度综合问题。取而代之的是，难度和灵活性问题的考点平均分布在试卷的每个部分。试卷的前半部分安排了一些小而难的热点题目。

一开始答卷就被这些热点问题缠住了。首先，它耗费了大量的时间，导致答卷前后时间分布不平衡，大大减少了高分试题的思考和分析时间。其次，在回答了小问题之后，大脑认为还太早，无法消耗脑力。在后面的答卷中也不利于激发最佳应试水平。

因此，建议学生在论文开始时采取跳转测试策略：一个一个地解决熟悉而流畅的问题。对于一些难度较大的小分数灵活试题，经过仔细思考仍然找不到解决问题的办法，可以跳过去不要做继续来解决下面的问题。跳转回答策略的指导思想是：根据情况看分数，分数小的时候花的时间多，分数大的时候花的时间多。如果一道2分的选择题和一道10分题一样多的时间，那肯定不是最佳的时间分配。

因此，当你开始写测试时，你会遇到“手感火爆”的小分数问题。别碰它。你应该把它放在一边，让它放在另一边“冷却”。解决了大问题之后，你就可以轻松地解决它了。这种策略的优点是：一开始用更少的时间和更少的脑力来解决大量方便的问题，并且在试卷上积累更多的分数。

潜意识中引导考生的心态进入轻松自信的良性循环，让平时复习时烙印在大脑中的考题感觉“升温”，大脑思维状态逐渐活跃，情绪趋于轻松开朗，如云流水。

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