2020年普通专升本：语文文言文的虚词解释之“而”

发布时间：2020-12-23 　点击次数： 次

掌握文言文中“至”“气”“哲”“所”“朱”“言”“则”“耳”“余”“易”“集”“乃”的用法，识别同一虚词在不同语言环境中的不同含义，这是每个高考考生都必须具备的，也是考试中经常遇到的。下面介绍一下虚词“儿”在文言中的用法。作为连接词，通常不连接名词或名词结构，而是连接形容词、动词、形容词或动词结构主谓结构句子等。主要有：

1表示连续关系：

有时表示两种行为或性质的联系，可以翻译为“九”“来”等。例如：

（1）东面看不到水端。（庄子。（2） 第二乐章的意义看不见，所以可以遗憾。（3） 他像世界一样自由，独立地成为不朽的人。（4） 在西方，坐在客人身上是一种叹息。《马陵传》

有时在修饰语结构中用来连接状语和词头，可以翻译成“来”和“…”不需要翻译。例如：

（1）下游和向东，直到北海。（庄子。（2） 早上开车来看你。（3） 孟长军的怪病从他的衣服上就可以看出来。冯平之歌（P<4）。《赤壁颂》有时意味着时间上的连续性，可以翻译为“之后”和“然后”。例如：

（1）这是蒋楚和傅的赠予；（2）我会在一两天或两三天或五六天内返回燕国，所以我无法到达彼岸。（3） 李广带着十余名骑兵上马，将胡白马将军击退。《李将军传》

也可以用来表达递进关系，可以翻译为“and”和“and”。例如：800多名羌族人试图抵挡我的诱惑摔倒了。我骗了他们，并在同一天杀了他们。如果他们不能保卫国家（如果他们不能抵抗的话）。（2） 我担心季的担心不是在转喻而是在小强。（3） 万川的归来不知道什么时候会停下来，但不会有利可图；江尾也不会是空的。（庄子。（4） 挖井就是弃井。（关于毅力）

（5）呼！从远处称之为智者并为此而做？（（张忠诚传后记）

（6）如果你很同情，死于灾难。（7） 全世界的英雄今天还在这里！（原赤壁颂）

（8）时间的流逝是这样的，但他从来没有离开过；一个贫富的人就这样死了。（前赤壁颂）

（9）分文不可能。（原《赤壁赋》）

指第二人称作为主语或属性翻译成“你”或“你”。例如：

（1）福彩！忘了杀死岳王和父亲！（左传）。（2） 早期的卷轴和线编织；角色和幼儿，然后是鸡和海豚。《郭沱种茶花传》

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