2020年专升本考试：错题这样对待，提分会更快！

发布时间：2020-12-16 　点击次数： 次

很多学生等到考前几天才认为，在考前看一眼错题就足够了。小编想说，这远远不够。实际上，错误问题的学习是一个不断提炼错误问题的过程。它不仅可以学习新知识复习旧知识，而且可以补充知识点。01标注相关知识点并分别整理

记住错误就是将错误的问题提取出来并分类存储。这一环节的难点在于以下几个方面：观念不清注意不集中不能用公式没有问题解决思路不给自己“马虎”等借口。从理论上讲，这个题目之所以会出错，一定是因为我们的知识和能力的缺乏。在批改错误的问题时标注相关知识点。这样做的好处是，当我们复习错误的问题时，我们会再次阅读并彻底地做。而这个过程就是教师在课堂上所强调的知识点的衔接过程。它不仅回顾了教师在课堂上所说的知识点，而且进一步建立了知识点与主题之间的联系，从而获得了一种方便的解决问题的方法。本文的主要目的是从错题中找出知识点的漏洞以及个人习惯和思维的薄弱环节，这是记录错题的意义所在。在记住错误之后，他们进入了改正错误的阶段。实践证明，那天改正错误的效果比较差。最主要的原因是老师们给出的正确答案是最重要的原因。我们通常在印象中比较正确的答案做错误的问题。通常很难界定它是真是假。建议在周末完成错误后改正错误。这样做的好处是，我们仍然会对错误的答案有印象，但不会很清楚。再做一个错误的问题，更容易收回老师原来的解释，加深我们的印象。另一方面，它不容易导致无聊。

在纠正错误之前，你应该阅读这一阶段的笔记，复习老师在课堂和家庭作业测试中强调的要点。这是一个非常重要的学习习惯。我们应该善于与其他学生的课堂笔记进行比较，以解决听力记忆和录音不足的问题，并将缺失的部分添加到自己的笔记中。我们应该善于就错误的问题向老师和学生征求意见。要特别注意“这个问题在课堂上讲过”、“这种题目以前做过”等错误问题，要深入调查错误的原因。03复习强化知识点

对于因知识漏洞而导致的错误，我们可以在平时的习题中收集内容相近的练习题，扩大练习范围。我们需要强调的是，如果内容相近的习题错误率很高，我们必须停止扩张，转而研究原来错误问题的根源和知识点，集中精力解决思路和数字，只有建立知识点和主题的正确联系，才能真正提高我们的水平类比能力。

如果更正的错误问题仍有错误，则需要升级。在考试之前，这些问题必须被看到并完成。一般来说，这种情况下的问题可以忽略不计。要注意相关基础知识和公式的运用，找出知识漏洞。在

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