2018年成考专升这个语言的基本问题和答案成考的题眼睛
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法律专家认为，消费者只是为了羞辱或发泄他们的不满而在公共场合销毁货物。
1.在以下句子中没有含糊不清的句子。
B.他在我父亲和母亲的文章中写了很多感人的故事。
C.这是个很有趣的人。他的笑话还没结束。小王回到宿舍，发现老朱和他的朋友还坐在那里聊天。
D.主席很高兴看到总经理不由自主地把它拉到办公室。
2.唐先祖是。阅读下面的白色单词以完成这三个问题。
第一，素质教育与应试教育之间的关系，本质上反映了教育理论与教育工具理论之间的矛盾。从表面上看，教育本体和教育工具理论是相反的。 然而，这种反对构成了教育发展的基本矛盾。 人与社会要求之间的差距使教育得以存在和发展。素质教育以人为本，强调教育的本体价值；应试教育的重点是强调教育的工具价值，因此两者不是不允许彼此依赖的。
每个人都有自己的合理性。当然，应试教育的合理性并不意味着它是科学的，而是对素质教育和应试教育的统一进行调查。 这是教育改革的理性和全面性。此外，关于素质教育的讨论不再仅仅是对应试教育的弊端的克服和反思，而是对现代社会对教育的新要求。
它已成为新时代精神教育的重点。从而使素质教育成为一个独立而具有特定时代内涵的教育理念。素质教育的内涵必须建立在生产力规模和人类发展规模协调统一的基础上。一方面，我们必须改造几千年来形成的不合理成分，另一方面，我们必须面对世界新技术的挑战。
这就要求我们不仅要提高所有国家的素质，而且要培养大量的高科技人才和学术精英。素质教育的核心是解决综合发展与培养个性、选拔人才与全面提高知识与能力、个人与社会教育与生活的关系。其内涵可概括为创新精神的责任感和责任感。
第二，素质教育和人文精神：人文精神在不同时代具有不同的主题和表现，重视对人类核心思想的终极追求。 时代是其内在性质之一，人文精神是促进社会健康发展和整体进步的价值取向。超越性的特征是时代与超越性的统一。 在中国古代，它形成了人文精神的传统，但儒学的意识形态使人文精神的本质不断转化为吃人的礼仪和教学；在五四运动中。
民主科学已成为人类精神的核心；20世纪80年代市场经济的发展呼吁了新的人文精神。 可以看出，人文精神在时代的变化中始终是一致的，但它始终是保证社会和人民健康发展的基本任务。素质教育作为促进中国现代化的基础工程，其人文精神应该是追求真理、公平、民主法治的理性精神。 自由尊重道德良知的人道主义精神，自由创造自我完善的主体精神。
展现生存意义和崇高价值的理想精神。素质教育不仅为我国现代化提供了有力的人工支持，而且为数以千万计的高科技人才和学术精英提供了丰富的后备资源。 为广大普通工人建立坚实的基础。这就要求教育不仅要注重人文教育，还要注重科技教育的有机统一。
第三，人与社会要求之间的差距使教育得以存在和发展。 从句子的角度来看，发展的内在动力是什么？
E.人B。社会C.间隙D.教育。
F.素质教育的最高目标是促进所有学生的素质。目前，我们必须改造几千年来形成的不合理因素，以应对世界新技术的挑战。
G.考试的目的是选拔和培养精英人才，发展高科技。我们不仅要提高全国人民的素质，而且要培养大量的高科技人才和学术精英。
(1)下面四对关系中的哪一种主要体现了提高全体人民素质、培养大量高科技人才和学术精英的要求。 。
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