专升本英语单词总是背不下来？你掉进了这些误区

发布时间：2021-03-23 　点击次数： 次

背诵英语单词常常是许多准备高考的学生头疼的问题。每天泡在文字的海洋里，花很多时间和精力却没有效果？许多学生根本不知道如何学习单词，更不会思考如何积累单词，只能继续抄写。因此，在一天结束的时候，许多学生的词汇量并没有减少，但积累的词汇量却很小。今天我们来看看一些误解。机械复制的效果只能持续几天，不能形成长期记忆。有时老师不得不抄写一个他不能听写或测试100次的单词，但最后他只记得抄写100次，但他不记得如何写这个单词。因为机械复制需要很长时间，即使复制了一百次，它仍然会继续出错。

2他们是否会写或读取决于“标准汉语”

许多学生都有会写不读的情况，也依赖“标准汉语”的方法。

这是一个非常坏的习惯，一些学生从初中甚至小学就继承了这个习惯。汉语和英语的发音有许多不同之处。这种方法很容易导致发音不准确，缺乏灵活性，无法独立学习单词。

有些学生懒得找出他们遇到的单词的音标，或者根据他们的第六感来阅读。例如，许多学生会根据自己的感受将勇敢归类为“课程+我们”，这可以与发音结合起来，但这实际上是错误的。真正的发音应该是[K？？重新？D？？S] 一。因此，我们建议我们应该建立音标的基础，当遇到单词时，我们应该遵循拼写方法并在确认后阅读。为了增加词汇量，有些学生翻开词典，把所有的生词都背下来。这种方式似乎非常可靠。但在这个阶段，我们最需要的是科学地积累词汇——构词法。

有些学生记得想象这次的情景。下次他们看到有想象力的时候，他们会写下新单词。事实上，动词词尾的词大多是形容词，但由于不熟悉词缀的规则，他们误以为是新词，不能猜出词义。5无语境理解单词

说到记忆单词单词从哪里来？有没有可能在词典中使用构词法？如果没有上下文，就不是从文章中学来的新词。我们不能根据上下文理解单词，所以写下来的单词不会持续太长时间，因为它们是零碎的单词。因此，最科学的是积累阅读课文时出现的高频词。在

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