2018年成人高考促进教育理论模拟试题成考分哪几种

2018年成人高考促进教育理论模拟试题成考分哪几种

选择问题：L/12问题。 每个问题有两个点。 总共有24分。

1.学生发现生活中的问题，收集信息来分析和解决学习方法。10.彭生麻不支持和挺直。 这句话反映了以下因素对人类发展的影响。经济状况。11.在不同的政治和经济体制下，学校制度在许多方面有许多共同的特点，如入学年龄、中、小学等。

这是因为学校制度的建立应该是。政治和经济体制的影响。两个分析问题：l3/14问题，每个问题6分，共12分。13.教学评价主要是对教师教学状况和水平的评价。14.逐步教学原则的顺序是学生理解能力的发展顺序。

三个简短的回答问题：l5/17问题，每个问题8分。 总共有24分。15.教师职业生涯的重要作用是什么？讨论问题4：18个问题15分。18.描述掌握知识与智力统一的规律。心理学的一部分。五个选择题：l9/30问题，每个问题2分，共24分。

19.在人们的头脑中储存超过一分钟的信息，甚至是。六个分析问题：31-32个问题，每个问题6分，总共12分。31.注意的分布可以在任何条件下实现。32.人格是指人类习惯的人格特征。七个简短的回答：33-35个问题，每个问题8分，总共24分。

33.能力测试的条件是什么。34.与三级记忆中的三个记忆阶段进行比较。35.描述解决问题的思维过程。八个论点：36个小问题，15个百分点。36.如何在实际教学过程中培养学生的智力技能。选择问题：每个问题2分。

总共有24分。

2.B2.B3.A4.A5.C6.A7.A8.CL0.A1.CL2.B..两个分析问题：每个问题6分，总共12分。13.错误。 教学评价是指在教学目标的基础上，对教学活动及其结果进行有价值的判断。 通过教学评价，我们可以充分了解教师教学的质量和水平。 为了识别教师的教学工作，还可以了解学生的学习状态、知识基础和智能潜力，为加强个人辅导提供参考。

因此，仅强调教师教学的情况和水平显然是有偏见的，但不正确。14.错误。 这一说法并不全面。 顺序有两个意义：一个是主体的逻辑系统，另一个是学生理解能力的发展顺序。三个简短的回答问题：每个问题8分。 总共有24分。

教师是文化知识的传递者，在人类社会的延续和发展中起着重要的作用。

第一，教师是教育的组织者，在教育过程中起着主导作用。教师是人类理解的工程师，在青年一代的成长中起着关键的作用。16.(1)现实与方向的结合；

(1)学生的实际原则；

(2)依靠积极因素来克服消极因素的原则；

(3)尊重信任学生和严格要求学生。

(4)尊重信任17.教育的萌芽阶段、独立阶段、马克思主义教育的成立、教育的科学发展阶段、教育发展中逐步形成的理论派别、当代教育的理论派别。讨论问题：l5。知识和智力是两个不同的概念。知识的传授和智力的发展是一致的。传授知识和智力的两项教学任务统一在同一教学活动中，统一在同一理解主体的理解活动中。

发展智力是掌握知识的重要条件。

第二，要使知识掌握促进智力发展的条件。

第三，我们应该防止教学中的两种趋势：

第四，我们只强调书籍知识的教学，忽视学生的个人实践活动；

第五，我们只强调学生的实践活动。 忽视书籍知识和教师的作用。 在教学中，系统知识的研究与学生的实践有机地结合起来。心理学的一部分。五个选择问题：每个问题2分，总共24分。19.B20。C21。D22。

A23。B24。B25。B26。B27。D28。A29。分析问题：每个问题6分。 总共有12分。31.错误。 必须注意分配。 如果主体熟悉多项活动，则应考虑多项活动的性质及其关系。32.错误。 性格是指人们对现实的稳定和习惯的个性特征。

七个简短的回答问题：每个问题8分。 总共有24分。33.能力测试是心理学家设计的科学工具，以测量他人的能力。 有效的能力测试应该有四个条件：

(5)标准化样品的平均分析，即受试者用来解释测试结果(分数)的参考标准分数。

(6)信度是指测试结果(分数)的可靠性、一致性或稳定性。

(7)效率是指测试结果的有效性或准确性。

(8)标准化试验的准备应按照标准程序进行。34.(1)从保留时间来看：记忆的最短时间通常在0.25秒内，短暂的存储时间略长。 通常在0.5秒到L分钟之间；长时间的记忆可以超过一分钟，甚至几年的生命。

(9)保持体积：感觉记忆很大；短期记忆只有7±2；长期记忆最多的是10亿比特。从发展的变化来看，如果你特别注意记忆的信息，它会很快消失；短期内存的信息，如重复处理，会转移到长期内存。 否则，它也很容易消失。 一旦消失，就很难恢复；长期存储的信息通常存储在高编码组织中，当质量和数量发生变化时，可能会恢复。

35.解决问题的思维过程：发现问题，分析问题，假设验证假设..讨论问题：l5。36.(1)建立合理的智力活动原型：创建心理模型；检查和修改心理模型。

(10)有效实施分阶段实践：激发学习的积极性和积极性；注重原型的完整性、独立性和总结；适应培养的阶段特征。 正确使用语言；注意学生之间的个别差异。这些都是。成人专升本教育理论模拟问题及其答案应在回答问题后仔细检查答案，并总结下一次取得更好结果的经验。

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